|
|
Среда, 08.05.2024, 01:19 |
Сайт методического объединения учителей иностранных языков МОБУ СОШ №1 с.Бураево Бураевского района Республики Башкортостан |
Приветствую Вас Гость | RSS |
Главная | | Регистрация | Вход |
|
|
| Статистика | |
|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 | |
| | |
|
| | |
| Главная » 2015 » Март » 16 » Муниципальный дистационный видео-конкурс в режиме онлайн на базе МОБУ СОШ№1 "Long Live, my native Bashkortostan"
11:09 Муниципальный дистационный видео-конкурс в режиме онлайн на базе МОБУ СОШ№1 "Long Live, my native Bashkortostan" |
В целях выявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи, развития коммуникативных навыков и творческого потенциала учащихся, повышение интереса учащихся к изучению иностранного языка, эстетического и творческого воспитания учащихся, ежегодно учителя иностранных языков МОБУ СОШ№1 организуют дистационные олимпиады и конкурсы. Так 19 декабря 2014 года на базе МОБУ СОШ №1 с. Бураево прошел видеоконкурс "Long Live, my native Bashkortostan" в режиме онлайн, посвященный году культуры в РФ и РБ. В данном мероприятии приняли участие 12 сердних и основныз общеобразовательныз школ района. Основными задачами конкурса было развитие у учащихся творческих способностей, расширение позновательного интереса к предмету "Иностранный язык", содействие освоению и использованию информационных технологий, создание условий для интеллектуального развития, поддержки одаренных детей, пропоганда научных знаний, идей патриотизма и укрепление межнационального согласия в РБ, формирование интереса к творчеству, культуре, языку и литературе башкирского народа. Списки победителей и призеров опубликованы на сайте МО учителей иностранных языков МОБУ СОЩ№1 с. Бураево - http://metodo.ucoz.ru/
|
Просмотров: 469 |
Добавил: Да
| Рейтинг: 0.0/0 |
| |
| | |
|
| Календарь | |
| « Март 2015 » | Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс | | | | | | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
| |
| | |
|
| |